Estudiantes de la Facultad de Derecho de la UNC participaron en un Modelo Legislativo en la Legislatura provincial, donde debatieron un proyecto sobre regulación algorítmica y protección digital de menores.
Estudiantes de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) participaron este jueves en un Modelo Legislativo en la sede de la Legislatura provincial, donde asumieron el rol de parlamentarios y debatieron una iniciativa vinculada con la regulación de las plataformas digitales y la protección de menores de edad.
La actividad fue organizada por el Centro de Estudiantes de Derecho y la Agrupación Franja Morada de la UNC, con el objetivo de acercar a los jóvenes al funcionamiento del Poder Legislativo y permitirles experimentar las diferentes etapas que atraviesa un proyecto de ley.
Durante la jornada, los participantes trabajaron sobre el proyecto denominado “Régimen de Regulación Algorítmica y Protección Digital Integral para Niños, Niñas y Adolescentes”. La propuesta fue analizada primero en comisiones y posteriormente debatida durante una sesión simulada en el recinto.
Los estudiantes pudieron presentar modificaciones, argumentar posiciones y buscar consensos, reproduciendo algunas de las principales instancias que forman parte del procedimiento parlamentario.
Regulación de algoritmos y redes sociales
La iniciativa debatida busca establecer un marco regulatorio para plataformas digitales y redes sociales, especialmente en aquellos aspectos que pueden afectar a niñas, niños y adolescentes.
Entre los puntos analizados aparecen los mecanismos de diseño algorítmico que pueden fomentar patrones de uso compulsivo y las prácticas relacionadas con la explotación comercial de datos personales de menores de edad.
El proyecto también contempla límites etarios para acceder a determinadas plataformas, mecanismos de verificación de edad y restricciones a los sistemas de recomendación algorítmica para menores. Además, propone mayores estándares para proteger sus datos personales.
El acompañamiento de legisladores
La apertura de la actividad estuvo encabezada por el legislador Oscar Saliba, vicepresidente segundo de la Unicameral, quien destacó el compromiso cívico demostrado por los estudiantes.
También participó la directora de Asuntos Institucionales, Florencia Peláez, quien resaltó la importancia de generar espacios que vinculen la actividad académica con el trabajo parlamentario.
Tras las palabras iniciales, los jóvenes pasaron a un cuarto intermedio para desarrollar el trabajo en comisiones y posteriormente realizaron la sesión en el recinto.
La jornada contó además con la participación de la legisladora Brenda Austin, quien durante el cierre remarcó la importancia de mantenerse informados y participar activamente como ciudadanos.
Una experiencia para conocer cómo se hacen las leyes
Los Modelos Legislativos son simulaciones educativas que permiten a los participantes conocer desde adentro el funcionamiento de la Legislatura. Los jóvenes asumen el papel de legisladores, trabajan en comisiones, presentan propuestas y participan de sesiones plenarias.
De esta manera, ponen en práctica herramientas vinculadas con la democracia, como la argumentación, el intercambio de ideas, la búsqueda de acuerdos y la construcción de consensos.
La iniciativa apunta también a fortalecer la participación ciudadana de las nuevas generaciones y acercarlas a las instituciones mediante una experiencia directa del proceso de elaboración y discusión de las leyes.