El Ministerio de Educación de Córdoba presentó en el VI Coloquio de Investigación Educativa de Argentina herramientas para analizar trayectorias escolares, evaluar resultados y mejorar la toma de decisiones. El encuentro se realizó en la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata.
El Ministerio de Educación de Córdoba presentó en el VI Coloquio de Investigación Educativa de Argentina una serie de herramientas destinadas a analizar las trayectorias escolares, evaluar resultados educativos y mejorar la toma de decisiones en las escuelas y los gobiernos locales.
El encuentro se realizó en la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata y reunió a investigadores, especialistas y equipos técnicos de distintas provincias para intercambiar experiencias sobre políticas educativas.
La delegación cordobesa expuso el funcionamiento de la Red Provincial de Investigación Educativa y los sistemas que permiten integrar información sobre el desempeño y las trayectorias de los estudiantes.
Herramientas para conocer la situación de las escuelas
Una de las presentaciones estuvo centrada en los sistemas de información que utiliza la Provincia para acompañar la gestión educativa.
Entre las herramientas expuestas se encuentran Mi Escuela en Datos, que reúne información sobre ingreso, asistencia y egreso de estudiantes; Mi Región en Datos, que permite analizar la situación educativa de diferentes territorios; y los reportes estadísticos destinados a los gobiernos locales.
Estos instrumentos permiten combinar información individual sobre las trayectorias escolares con resultados generales del sistema educativo, facilitando la identificación de problemáticas y la planificación de acciones.
La subdirectora del Sistema Integral de Información Educativa, María José Llanos Pozzi, explicó que el objetivo es que municipios, escuelas y supervisores puedan trabajar sobre información compartida.
Una red que reúne a 132 investigadores
Córdoba también presentó la experiencia de la Red Provincial de Investigación Educativa, integrada actualmente por 132 investigadores de universidades públicas y privadas, institutos de formación docente, CONICET y equipos del Ministerio de Educación.
Durante 2026, la iniciativa recibió más de 80 nuevas solicitudes de adhesión.
La red trabaja sobre ocho núcleos estratégicos en los que especialistas y equipos técnicos elaboran documentos y recomendaciones para orientar las políticas educativas.
Los primeros resultados fueron publicados en mayo de este año en el volumen Conectando Saberes para TransFORMAR: puentes entre escuela, academia y política.
Investigación sobre la enseñanza secundaria
Durante el coloquio también se compartieron avances de una investigación realizada en 2025 sobre la enseñanza en el nivel secundario.
El trabajo abordó la renovación de las prácticas pedagógicas, la transformación curricular, la construcción del conocimiento escolar y la alfabetización crítica.
Además, se identificaron nuevas líneas de investigación relacionadas con la formación en oralidad, las particularidades de las distintas modalidades educativas y el bienestar escolar.
El objetivo de mejorar los aprendizajes
El ministro de Educación de Córdoba, Horacio Ferreyra, destacó la importancia de utilizar investigaciones y evaluaciones para orientar las decisiones del sistema educativo.
“Investigar, evaluar y producir evidencia nos permite tomar mejores decisiones y convertir ese conocimiento en acciones concretas para garantizar más y mejores aprendizajes”, expresó.
La participación cordobesa estuvo a cargo de la Dirección General de Planeamiento, Evaluación y Prospectiva Educativa, en el marco del Plan de Desarrollo Educativo Provincial 2024-2027.